博客來網路書店生命教育:視域交融的自覺與實踐

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?生命教育:網路行銷視域交融的自覺與實踐



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生命是什麼?是一個難題,因而讓「生命教育是什麼?」也成為難題;當教育回歸於個體的成長,更讓其生命意義顯現出親證性與獨特性,故教師不應也不能取代學生的生命展現。據此,與其客觀地界定生命教育的內涵,不如關注於提升學生的生命體驗能力;這正是本書的主軸——透過教育開展學生「視域交融」(fusion of horizons)能力。真正的學習始終發生在視域交融之中,小學如此、中學如此、大學亦然!

本書將「視域交融」解析為「靠」與「看」兩個連續且循環互動的概念,這是一種本土性的轉化歷程;另外提供五個教學討論的議題,包括生命長度、生命溫度、生命寬度、生命強度與生命澄度,目的要讓學生產生更多視域交融的機會;最後本書呈現視域交融實際應用在大學生命教育教學中的情形,這僅是拋磚引玉,盼能提供大學教師關注生命教育或應用視柏克萊網路書局域交融理念的可能途徑。

作者簡介

吳靖國

現職:國立臺灣海洋大學教育研究所暨師資培育中心副教授


任?科目:教育哲學、當代教育思潮、非理性哲學與教育、生命教育、勞動與服務等


學歷:國立臺灣師範大學教育研究所博士


經歷:國民小學教師兼任組長


教育部技職司專員


國立雲林科技大學技職教育研究所助理教授兼任組長


技專校院入學測驗中心組長

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