博客來網路書店學習如何學習:歐洲名師教你自學成功的八堂課

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持續學習,就是投資自己的最佳方式!
依照個人特質、遭遇的困難或現狀,
找出適合自己的學習方法,才能事半功倍!


如果學習經常沒效率、沒成效,極有可能是你用錯學習方法了!
先了解你的傾向吧——
(1)你會將學到的內容建構出一些影像或影片嗎?
(2)你會自述學到內容的來龍去脈嗎?你必須唸出聲音比較容易記住嗎?
(3)你是否覺得必須賦予文字某些情感、需要舞動身體?

假如你屬於類型(1),那麼,你傾向視覺式學習。
假如你屬於類型(2),那麼,你傾向聽覺式學習。
假如你屬於類型(3),那麼,你傾向動感式學習。

接下來,就跟著兩位歐洲名師,進入自學成功的八堂課吧——
一懂了,才算真的學到
二求知若渴才能有效學習
三訓練你的記憶力
四學會發問與解決問題的訣竅
五學會掌控資訊的祕訣
六學會如何「推銷」自己的想法
七整理筆記、管理時間和環境的方法
八讓身體乖乖聽命學習的方法

◎統合各式學習祕訣,易於理解

教導我們如何學會「學習」的指導手冊,是累積多年研究經驗的成果,能讓人快速理解各種學習祕訣。

◎有效自我檢測,容易執行

提列各種學習方法的重點,完整且容易執行,便於建立個人專屬的思考方式及學習方法。

◎從自我管理開始,累積個人能力

先從整理課程筆記、時間管理與讀書環境做起;再依據方法、步驟與判斷指標,讓資訊的收集與管理流程更加完美,並能在最佳的狀態中表現自己。最重要的不在於累積知識,而是藉由知識去累積個人能力。

◎實用的學習備忘錄

本書各章節可各自獨立,無須循序閱讀,可依照自己遇到的難題或是目前身處的現況來選讀。並附有參見指示,能帶領你跳躍到相關章節。時時翻閱,每次你都會有不同的收穫,而且將會發現一些原本被你所忽略的學習妙招!

作者簡介

安德烈.吉爾丹(Andre Giordan)

是一位教育科學博士暨教授。

傑羅姆.薩爾戴(Jerome Saltet)

則是法國大學聯考(Play Bac)系列叢書的創立者之一。

譯者簡介

林雅芬柏克萊網路書局

台灣嘉義市人,法國法蘭西康德大學語言學碩士,現為南台灣各大專院校法文講師。熱愛法文教學與翻譯,職業生涯最大願望:桃李滿天下、譯作滿書架譯作十餘部。



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導言

為何「求知術」還需要學?
★因為學習、通過某項訓練或考試,均屬個人功課……成功者能夠基於本能,或是經由家庭教育影響,明白哪些事該做,那些事該避免。

★因為每一種訓練、競賽或考驗,都存在著可破解的規則,我們只要掌握住破解之道就可游刃有餘。正如我們不會使用同一種方法來準備口試、寫作或報告,就連撰寫筆記的方式,都會因為筆記使用目的不同(有些是用來幫助記憶並應付考試、有些則是為了草擬評論或規劃報告),而大不相同。

★因為每個人的讀書習慣、組織方法與記憶方法大有不同。學習「求知術」,正可使我們注意到,自己究竟採取何種方法學習,更加精進自己的學習方法,同時,也可使我們了解另有其他方法的存在,或許效果更棒呢!

因此,學習「求知術」,並非是為了直接獲取少量的知識,而是使我們能夠在學習技巧運用上愈發得心應手。這是個自我反省、審視自己讀書方式的好時機,好使自己的學習更具效率。

「求知術」的學習,首重自我管理,好使自己學習成效更好。因此,良好的組織能力正是必要的出發點:就先從整理課程筆記、管理時間,與讀書環境做起吧!其次,再習得方法、步驟與判斷指標,使資訊的收集與管理流程更加完美,使自己具有立論的根基,在最佳的狀態中表現自己。

最後,習得「求知術」,還可使你自創出一些,可節省時間、簡化生活的「小撇步」呢!

何時該學習「求知術」?
1.當你意識到下列事項的重要性時,正是學習「求知術」的時間到了
★你意識到「學習」對你而言具有某種意義存在,你想知道「求知術究竟是如何運作的」,或是求知術能為你提供什麼幫助呢?

★你注意到各個學習場合(國中、高中、升學班、大學遠距教學)各自扮演著不同的角色,各具功能,你也注意到課堂內容、師長,以及課堂上所提供的文章練習各有用途,但你不知該如何運用?你並不清楚這些管道與資源,對你的成功之路可提供什麼幫助?

2.當你有以下需求時,也正是學習求知術的好時機
★當你想要為了提昇學習力而尋覓可行的行動時,例如,你想知道如何從錯誤中學習、你想擁有更佳的記憶法,更靈活運用知識。

★當你想要管理自己的身體、營養、休息、睡眠需求時,試圖為高漲不減的壓力疏壓時。

本書的重點
1.學習者需知「求知術」乃屬個人專用,因人而異
學習者需認同自己的讀書方式,尤其得肯定自己的記憶力、並且需和知識、他人(同學、情人、家人)均保持良好關係。

2.擴展認知能力:
學習者必須學會釐清自身處境、解決問題、處理訊息、善做筆記與摘要報告、資料記憶、分享,並整合資訊,進而深入探索、創新發現,為培訓自我展開行動。

3.發展個人能力:
學習者需學會管理自己所投入的心血、情緒與時間,並激發能夠衍生、加強或喚醒求知欲的動力。此外,學習者需知道如何使自己的計畫脫穎而出,在團體中受到重視。

4.掌握自己的身體運作,尤其是學習中樞大腦
人類僅運用了本身潛能的極少部分!不止如此,我們還不時給大腦壓力、無謂地塞垃圾給它。需知「休息」、「小睡片刻」均是為了走更長遠的路,絕非浪費時間。我們需學會以食物和智慧,來滋養我們的大腦皮質層。




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